Page 18 - medorledor27

‫סמלים של נשיות‬ ‫הורים וילדים‪.....‬‬
‫בקלפי הטארוט‬
‫מאת‪ :‬דבורה רוטמן "לגעת במספרים" ‪052-8605023‬א‬
‫מאת‪ :‬ליטל אסיף ‪ -‬צחוק קלפים ומודעות ‪050-6808122‬‬
‫שיות מיוצגת בקלפי הטארוט גם בסמלים חלק מהסמלים‬ ‫נחנו חוזרים לשגרה אחרי החגים והתלמידים חוזרים‬
‫מצורפים לדמות נשית וחלקם לא‪ .‬סמלים שמסמלים‬ ‫ללימודים סדירים‪.‬‬

‫נשיות בטארוט‪ :‬הצבע הלבן‪ ,‬הצבע הצהוב‪ ,‬פרחים‪,‬נ‬ ‫"איני מבינה מה קרה לבני???"‪ ,‬זה הטלפון שאני מקבלת‪.‬‬
‫מהצד השני קול לחוץ ומתנצל "סליחה שאני מצלצלת‬
‫פירות במיוחד רימונים‪ ,‬המים כשהם זורמים‪ ,‬ישנם גם חיות‬ ‫אליך עכשיו אבל חזרתי מאסיפת הורים ואני חסרת אונים"‪.‬‬
‫שמסמלות את הצד הנשי כמו פרפרים‪ ,‬ציפורים‪ ,‬דגים‪ ,‬הירח‬ ‫לקחתי פרטים של הבן תאריך לידה ושם מולד‪ .‬קבענו פגישה‬
‫שהוא סימן לאימהות‪ ,‬הצד הרך המצויר בקלף ע"י קווים‬
‫זורמים ומפותלים ועל ידי סימנים אוניברסליים שמסמלים‬ ‫למחרת בבוקר‪.‬‬
‫את הד הנקבי (הנשי) כמו הצד הייני סימן אוניברסלי המסמל‬ ‫למחרת מגיעה אלי אישה‪ ,‬ומספרת שהייתה באסיפת הורים‬
‫של בנה בתיכון‪ .‬הנער בכיתה ט'‪ ,‬ברקע הסיפור מדובר בנער‬
‫נקבה ועוד‪.‬‬ ‫שהיה תלמיד טוב כל השנים וגם פעיל חברתית‪ .‬עכשיו‬
‫קלף שמסתיר‬ ‫כשהוא שינה סביבה לימודית וחברתית מתברר שהישגיו‬
‫הרבה נשיות‬ ‫הלימודיים ירדו וכבר לא כפי שהיו‪ .‬בנה "מבזבז" לדבריה‪,‬‬
‫בתוכו‬ ‫הרבה מאד זמן לפעילויות החברתיות וכל זה פוגע לו‬
‫בצורה גלויה‬ ‫בהישגיו הלימודיים‪ .‬האימא הצהירה שהיא התכוונה להצר‬
‫וסמויה‬ ‫את צעדיו ולא לאפשר לו את הפעילויות החברתיות עד שלא‬

‫לדוגמא‬ ‫ישפר את ציוניו אך החליטה להתייעץ אתי‪.‬‬
‫קלף‬ ‫בדקתי נומרולוגית על מנת להבין מי האישיות שבה מדובר‬
‫שנקרא‬ ‫וכשהתברר לי שמספר הגורל של בנה הוא ‪ 3‬מיד הבנתי‬
‫שזו אישיות שזקוקה מאד לפעילות החברתית ויכולה לתרום‬
‫הכוכב‬ ‫מאד לסביבה החברתית‪ .‬שום עונש כזה או אחר שירחיק‬
‫אותו מהפעילות בה הוא שותף לא יקדם את הישגיו‬
‫מלבד הדמות שבמרכז הקלף שהיא דמות נשית יש הרבה‬ ‫הלימודיים‪ ,‬זה רק עלול לפגוע בו‪ .‬מלבד זאת‪ ,‬הנער הגיע‬
‫מאוד סימנם נשים נוספים כמו צבע לבון וצהוב‪ ,‬מים זורמים‪,‬‬ ‫לאחר החטיבה לתיכון ומנסה להתערות בחברת הילדים‬
‫החדשה בדיוק באותם כישורים חברתיים שיש לו‪ .‬אלה‬
‫ציפור על עץ וצמחיה סביב‪.‬‬ ‫כישוריו והילד מבטא ומשתמש בכישורים שלו‪ .‬גם אין שום‬
‫הקלף מסמל נתינה ללא גבולות‪ ,‬נתינה לפעמים עד כדי‬ ‫סכנה שהילד לא יעבור בצורה מכובדת את בחינות הבגרות‬
‫הקרבה עצמית‪ ,‬טוב לב ורצון לתת יותר ממה שמסוגלים‬
‫אפילו במחיר הקרבה‪ .‬ההקבלה לאשה בקלף זה היא לא‬ ‫שמצפות לו‪ .‬היה חשוב לי מאד להרגיע את האם‪.‬‬
‫מקרית‪ .‬הדימוי הנשי הוא של אמא המקריבה הכל למען‬ ‫לימים נבחר התלמיד להיות יו"ר מועצת התלמידים בבית‬
‫ספרו‪ .‬ובהמשך נבחר להיות יו"ר פרלמנט הנוער בעירו‪.‬‬
‫ילדיה‪.‬‬ ‫ייצג את בית הספר בכבוד וקיבל תעודת הצטיינות בנושא‬

‫החברתי בטקס סיום כיתה י"ב‪.‬‬
‫האם חזרה אליי כעבור שלוש שנים לספר לי על הישגיו של‬

‫בנה ‪-‬הייתה אימא גאה ומאושרת‪.‬‬
‫עונשים הם לא הפתרון‪ ,‬רצוי להבין מה גורם לילד להתנהגות‬

‫מסוימת ולקבל הכוונה כיצד לפעול‪.‬‬
‫בהצלחה לכל ההורים ‪.‬‬

‫‪ 18‬מגזין מדור לדור‬