Page 21 - medorledor27

‫מסוגלות הורית‬

‫מאת‪ :‬שרה יעקב ‪,‬פסיכולוגית "מיפל" מרכז לטיפול ויעוץ למשפחה ‪050-5587684 -‬‬

‫עם בן‪-‬הזוג לא עולה יפה וישנם הורים שכל‪-‬כך משחירים‬ ‫א כל אדם מסוגל להיות הורה טוב‪ ,‬לא כל אחד מסוגלל‬
‫את בני‪-‬הזוג עד שיוצרים ניכור בין הילדים לבין ההורה‬ ‫לשאת בתפקיד בצורה נאותה‪.‬‬
‫רובנו חסרי‪-‬חשיבה על המסוגלות ההורית של בן‪-‬הזוג‬
‫השני‪.‬‬ ‫כאשר אנחנו בוחרים אותו‪ .‬אנחנו לא מודעים לחשיבות שיש‬
‫כל הדוגמאות הללו אינן מתייחסות דווקא לאופי של ההורה‬
‫עצמו אלא גם לבשלות שלו‪ ,‬לפנאי שיש לו ולסוג התקשורת‬ ‫למסוגלות ההורית בחיי הזוגיות ובחיי הנישואין‪.‬‬
‫רוב הויכוחים בין בני‪-‬הזוג הם סביב חינוך של הילדים‪,‬‬
‫שיש בין בני‪-‬הזוג‪.‬‬ ‫דבר שמאוד משפיע על הזוגיות‪ .‬הויכוחים נראים כנובעים‬
‫הדבר עלול להשאיר הורה לבד בגידול הילדים ואת הילדים‬ ‫מהבדלים בגישה החינוכית אבל הם מאוד מושפעים וקשורים‬

‫במצב שלא נהנים משני ההורים אלא רק מהורה אחד‪.‬‬ ‫קשר ישיר להבדלי‪-‬אופי ולהבדלים במסוגלות ההורית‪.‬‬
‫‪.3‬המסוגלות ההורית הופכת להיות קריטית כאשר מדובר‬ ‫מלבד זאת‪ ,‬חשוב להבין שהיכולת ההורית של בן‪-‬אדם‬
‫משקפת לא רק את האפשרות להיות הורה טוב אלא היא‬
‫בחלוקה מקוטבת של תפקידים בין בני‪-‬הזוג‪.‬‬ ‫גם קובעת איכות הקשר וסוג הקשיים שיכולים להיווצר‬
‫כאשר החלוקה חדה‪ ,‬מקוטבת ולא שווה מבחינת המעורבות‬ ‫בין בני‪-‬הזוג‪ .‬כלומר‪ ,‬המסוגלות ההורית קשורה קשר ישיר‬
‫ההורית בגידול הילדים‪ ,‬תלויים הילדים בפרט במסוגלות‬
‫ההורית של ההורה המגדל‪ .‬זאת אומרת‬ ‫למסוגלות להיות בן‪-‬זוג טוב‪.‬‬
‫שאם אותו הורה מגדל‪ ,‬בגלל תכונות אופי‬ ‫לו הייתה ערנות לבחור בן‪-‬זוג כאשר יש‬
‫או בגלל סיבות אחרות (לדוג' רפואיות)‪,‬‬ ‫מודעות למה שיכול לקבוע הורות טובה‪,‬‬
‫אין לו מסוגלות הורית בסיסית‪ ,‬אין‬
‫בחיי הילדים דמות המסוגלת להתייחס‬ ‫הייתה בחירת בן‪-‬הזוג יותר מושכלת‪.‬‬
‫לצרכיהם ולתת מענה כיוון שהדמות‬ ‫להלן מספר דוגמאות למדדים של‬
‫הנוספת עסוקה בפרנסה בלבד‪ .‬לעומת‬ ‫מסוגלות הורית המשפיעים גם על הקשר‬
‫זאת‪ ,‬כאשר שני ההורים מעורבים‪,‬‬
‫יכול להיווצר מצב שלפחות אחד מהם‬ ‫בין בני‪-‬הזוג‪.‬‬
‫כן יכול לאבחן ולתת מענה לצרכים‬ ‫‪.1‬תכונות אופי בסיסיות של בן‪-‬אדם‬
‫עלולות לפגוע ביכולתו להיות הורה טוב‪.‬‬
‫ההתפתחותיים של הילדים‪.‬‬ ‫ישנם אנשים שאין להם יכולת אמפתיה‪.‬‬
‫‪.4‬נושא המסוגלות ההורית הוא נושא‬ ‫זאת אומרת‪ ,‬הם לא מסוגלים להבין את‬
‫מרכזי כאשר מדובר בקביעת משמורת‬ ‫רגשותיו של אדם אחר ולרוב עסוקים רק‬
‫בזמן שההורים נמצאים בתהליך גירושין‪.‬‬ ‫בצרכים שלהם או רואים את העולם רק‬
‫פעם האם באופן אוטומטי הייתה מקבלת‬
‫את המשמורת על הילדים‪ .‬היום‪ ,‬כאשר‬ ‫מזווית ראייה שלהם‪.‬‬
‫גם האב יותר מעורב בגידול הילדים‪ ,‬שני‬ ‫ברור שהורה מסוג זה יהיה מסוגל‬
‫בני‪-‬הזוג שואפים להיות המשמורנים‬ ‫"להכתיב" סדר יום או כללים‪ ,‬אבל לא‬
‫וההחלטה על משמורת נעשית מורכבת‬ ‫יהיה מסוגל להבין את התהודה שיש לו‬
‫יותר‪ ,‬בפרט כאשר בני‪-‬הזוג אינם מגיעים‬
‫על רגשות ילדיו וגם לא על בת‪-‬זוגו‪.‬‬
‫להסכמה ביניהם‪.‬‬ ‫אדם פרפקציוניסט וכפייתי יהיה מאוד‬
‫כאשר נוצר צורך במאבק‪-‬משפטי בתהליך של גירושין‪-‬‬ ‫עסוק בלבקר את אשתו‪ ,‬ילדיו וסביבתו‪.‬‬
‫ההורות עצמה‪ ,‬המסוגלות ההורית‪ ,‬ההתנהגות כלפי הילדים‬ ‫כשמדובר בחינוך הילדים עלול הדבר‬
‫והתנהגות הילדים כלפי ההורים הופכים לנושא מרכזי‬ ‫לערער את ביטחונם ולהרוס את הדימוי‪-‬העצמי‪ .‬באותה‬
‫בדיוק כמו חלוקת הרכוש‪ .‬ישנם גם מצבים בהם ההורים‬ ‫מידה‪ ,‬יכול להשפיע על הביטחון של בת‪-‬זוגתו‪.‬‬
‫כ"כ נשאבים למאבק‪-‬המשפטי עד שאינם מסוגלים להיות‬ ‫באותה מידה הורה חרדתי עלול לגרום לילד להסתכל על‬
‫פנויים לאבחן ולטפל בצרכי‪-‬הילדים‪ .‬המאבק‪-‬המשפטי‬ ‫העולם מתוך חששות‪ .‬כתוצאה מכך‪ ,‬יהיה לילד מאוד קשה‬

‫מונע מההורים להיות פנויים להורות‪.‬‬ ‫לצאת "מהאזור הבטוח" שלו‪.‬‬
‫במצבים כאלה עשוי בית‪-‬המשפט להזדקק לכלים מקצועיים‬ ‫אדם הנוטה להתפרצויות וכעס עלול להביא את בנו לפתור‬
‫כדי להבדיל בין הטענות ההדדיות של ההורים לבין יכולתם‬ ‫דברים בדרכים תוקפניות או לחילופין‪ ,‬לעמדה של זהירות‬
‫יתר וקושי להביע את עמדתו מתוך חשש לתגובות אלו‬
‫בפועל לענות על דרישות התפקיד ההורי‪.‬‬ ‫מאחרים‪ .‬כמובן שתכונות אלו משפיעות על איכות הקשר‬
‫כתוצאה מכך אנשי מקצוע פיתחו כלים מקצועיים בכדי‬
‫להשוות מה המסוגלות‪-‬ההורית של כל הורה בנפרד ובכך‬ ‫שהוא יוצר עם בת‪-‬הזוג‪.‬‬
‫‪.2‬עניין המסוגלות קשור גם ליכולת של בן‪-‬הזוג להיות בעל‬
‫לתת מענה מקצועי שיקבע מה עדיף עבור הילדים‪.‬‬
‫באופן טבעי יש באבחון זה התייחסות לאופי של כל הורה‬ ‫כמיהה לגדל ילדים ולהיות מעורב ונוכח בחייהם‪.‬‬
‫כאשר מתוך הבנת אישיותו של בן‪-‬אדם ניתן להסיק מהו‬ ‫ישנם אנשים שבלי כל קשר לאופיים‪ ,‬אינם מוצאים עניין‬
‫בגידול ילדים‪ .‬ישנם אנשים השוכחים את עצמם תוך כדי‬
‫הפוטנציאל ההורי של כל אחד‪.‬‬ ‫גידול הילדים וישנם כאלו שכל‪-‬כך עסוקים בקריירה או‬
‫נקודה נוספת להתייחסות היא הנכונות‪ ,‬הכמיהה והפנאי‬ ‫בצרכים הישרדותיים‪ ,‬שאינם פנויים לילדים ואינם נוכחים‬
‫למלא תפקיד זה‪ .‬מלבד שני אלה חשוב באבחונים כאלה‬
‫לבדוק את האפשרות שיש לכל הורה לעשות הפרדה בין‬ ‫בחייהם‪.‬‬
‫ישנם הורים שמתנכרים או מנוכרים לילדיהם כאשר הקשר‬

‫מגזין מדור לדור ‪21‬‬