Page 12 - medorledor28

‫שמעתי הרצאה שאחד הדברים החשובים באמת הוא שתהיה‬ ‫שותף עסקי הוא חברה פרטית או עסקית בשוק (כדי שחלילה‬
‫אדם פעיל‪ .‬כלומר‪ ,‬שיהיה לך קשר ‪ 1‬משמעותי בחיים‬ ‫לא ישמט שם של שותף כלשהו‪ ,‬החלטנו לא לציין שמות)‪.‬‬
‫מהשותף העסקי מגיעים מתנדבים קבועים אחת לשבוע‬
‫ולדעת להיפרד נכון‪.‬‬ ‫למשך שנה או מתנדב חד פעמי‪ .‬למשל לוקחים מחלקה‬
‫בחיים מסתבר שאנחנו לא תמיד יודעים להיפרד נכון‪.‬‬
‫פה לומדים איך להיפרד‪ ,‬כי במהלך החיים כולנו צוברים‬ ‫המאמצת את צ‪.‬ב‪.‬ע‪ .‬ובחגים עושים פעילות עם הילדים‪.‬‬
‫חוויות שליליות‪ .‬נגמרת השנה ויש חודש שלם של מערך‬ ‫בתחילת שנה יושב כל שותף עסקי עם הרכזת באזורו ויחד‬
‫פעילות בנושא פרידה‪ .‬יתכן שהמתנדב יחזור בשנה הבאה‬
‫ויתכן שלא‪ .‬כשנפרדים נכון הילד חווה פרידה בריאה וגם‬ ‫מחליטים על תאריך טנטטיבי לפעילות זו‪.‬‬
‫אם המתנדב לא יחזור‪ ,‬הוא יקבל את המתנדב בשנה הבאה‬ ‫חלק מהסיבה לפעילות מהסוג הזה היא שאנחנו רוצים לעודד‬
‫בצורה חיובית‪ .‬זו לא טראומה עבורו שעזבו אותו למשך‬ ‫אנשים להתנדב ואחרי פעילות כזו מצטרפים מתנדבים‬

‫החופש הגדול ואנחנו אפילו מכינים מזכרות האחד לשני‪.‬‬ ‫שנחשפו אלינו‪.‬‬
‫המרכזים של צבע נמצאים הערים‪ :‬עכו‪ ,‬עפולה‪,‬‬ ‫בנוסף‪ ,‬השותף עסקי יכול לשלוח את המחלקה עם חולצות‬
‫יקנעם‪,‬שפרעם‪ ,‬הרצלה‪ ,‬תל אביבי‪ ,‬חולון‪ ,‬גדרה‪ ,‬באר שבע‬ ‫פרסום של החברה שלו‪ .‬כך שיש מצב של ‪Win Win‬‬

‫ועוד‪ ..‬מוזמנים לבקר באתר ולבדוק‬ ‫‪. Situation‬‬
‫‪/http://www.tzeva.org.il‬‬
‫פעילויות למתנדבים?‬
‫לסיום‪ ,‬אשתף שאחת הפעילויות שאהבתי כשהתנדבתי‬
‫היתה שהגיעו כמה אנשים שטיילו בעולם באזורים שונים‪.‬‬ ‫יש פורום למתנדבים ותיקים‪ ,‬אחרי ‪ 3‬שנות התנדבות‪ .‬כל‬
‫הם באו עם לפטופ‪ ,‬סיפרו קצת על ההיסטוריה של האזור‪,‬‬ ‫חודש וחצי או חודשיים זוכים בסדנאות‪.‬‬
‫הראו לנו תמונות‪ ,‬הציגו מפת עולם כדי שנבין איפה הם‬
‫היו‪ ,‬אילו חיות ראו‪ ,‬הריחות והטעמים שחוו ואנחנו אחר‬ ‫לפני שנה בתחילת השנה הכנתי סקר שהעברתי בין‬
‫כך עשינו פעילות הקשורה לנושא‪ .‬למשל‪ ,‬מילאנו תשבץ‬ ‫המתנדבים כדי לדעת מה יכול לעניין אותם‪.‬‬
‫בתשובות לשאלות על הסיפור שסיפר לנו הטייל‪ .‬הילדים‬
‫הסדנה נועדה להעשרת המתנדב לחייו הפרטיים ולא בשביל‬
‫קרנו משמחה ודרך הפעילות זכרו אחר כך את החוויה‪.‬‬ ‫צ‪.‬ב‪.‬ע‪ ,.‬ולכן הבאתי אנשי מקצוע חיצוניים או מתוך הארגון‪.‬‬
‫סדנאות מהן נהנו היו‪ :‬המשחק ככלי חינוכי = איך אפשר‬
‫דרך משחק לעבוד על מיומנות‪ ,‬או משיפוטיות לאמפטיה=‬
‫כולנו חיים בתוך סיפור ואיך אפשר לראות את החיים בדרך‬

‫אובייקטיבית‪.‬‬
‫הפעילויות המתקיימות במרכז‪ :‬משחקי קופסה‪ ,‬קריאת‬

‫ספרים‪ ,‬דפי ציור‪ ,‬גזירה‪ ,‬הדבקה‪ ,‬דפי עבודה ועוד‪.‬‬
‫במרכז המקוון הפעילות היא דרך המחשב‪ .‬הילד מגיע‬
‫למרכז ומתחבר למחשב מרחוק‪ .‬הוא נמצא עם הרכזת ועם‬
‫מתנדב שעוזר לו‪ .‬יש פעילות אינטראקטיבית שיצרה עבורנו‬

‫חברת "מטח"‪ :‬מרכז לטכנולוגיה חינוכית‪.‬‬
‫זו מצגת שהיא פלטפורמה לימודית דרכה הילד נחשף‬
‫לאפשרויות מעניינות במחשב חוץ מפייסבוק‪ .‬הפעילות היא‬
‫אינטראקטיבית‪ .‬הילד נשאל שאלות והוא יכול לסמן בעיגול‬
‫‪/‬סמיילי‪ /‬מחיאות כפיים או סימון אחר את תשובתו‪ .‬יש דיון‬
‫בנושא בין ילדי הקבוצה והמדריך וכך הילד לומד תכנים‬

‫בדרך נוספת‪.‬‬

‫ב צ‪.‬ב‪.‬ע‪ .‬יודעים שדרך יצירת הקשר עם המתנדב תחושת‬
‫המסוגלות של הילד תעלה‪ .‬הקשר יאפשר לו לשתף את‬

‫המתנדב ברגשותיו‪ .‬הקשר בונה ערכים‪.‬‬

‫‪ 12‬מגזין מדור לדור‬