Page 18 - medorledor07

‫סמכות הורית ומנהיגות‬

‫מאת‪ :‬שרה יעקב ‪,‬פסיכולוגית‬
‫"מיפל" מרכז לטיפול ויעוץ למשפחה ‪050-5587684 -‬‬

‫שהדרך ללמוד התחשבות בזולת עוברת דרך הצורך לקחת‬ ‫בראשית דרכו בעולם ילד זקוק לנו ‪ 24‬שעות ביממה ואנחנו‬
‫בחשבון את ההורים כבן אדם בעלי זכויות‪ ,‬בעלי רגישויות‬ ‫מתמסרים לטיפול בו עד כדי כך שאנחנו מתפנים מכל מה‬
‫שטיפחנו קודם לכן‪ -‬זוגיות‪ ,‬חלומות אישיים‪ ,‬קריירה ואפילו‬
‫וכאבים משלהם‪.‬‬
‫טיפוח עצמי‪.‬‬
‫רוב הורים אינם מודעים על איך התנהגותם משפיעה על‬
‫תכונות האופי שהתפתחו אצל ילדיהם‪ .‬עודף התחשבות‬ ‫ההצלחה בהורות משמעותה להביא את הילד שלנו לעצמאות‬
‫בילדים עלולה ליצור ילדים שלא מסוגלים לאמפטיה‪ ,‬מרוכזים‬ ‫פיזית וכלכלית‪ ,‬הפנמת ערכים‪ ,‬דרכי התמודדות לאותות‬
‫עם הסביבה‪ ,‬הרגלי עבודה טובים‪ ,‬טיפוח להישגיות ושאיפה‬
‫בעצמם ורואים רק את האינטרסים האישיים שלהם‪.‬‬
‫קושי להעמיד ולשלוט מצד ההורים עלולה להביא את הילד‬ ‫למיצוי עצמי‪.‬‬
‫למצב שהוא אינו ממצא את יכולותיו ואף פוגע ביכולת‬
‫זו משימה קשה ולא לחינם מקובל להגיד שהתפקיד הכי קשה‬
‫ההסתגלות ובחוסן הנפשי שלו‪.‬‬ ‫בחיים הוא ההורות‪.‬‬

‫אסור לשכוח שרק הורה בעל יכולת סמכותית‪ ,‬היודע להעמיד‬ ‫ילדים אינם בעלי ניסיון חיים‪ ,‬יכולת שיפוט‪ ,‬ראייה לטווח‬
‫דרישות‪ ,‬היודע להציג את צרכיו מול הילד והיכולת לעמוד‬ ‫הארוך והבנה לגבי השלכות למעשיהם‪ .‬כלומר על ההורה‬
‫מולו נותן לילד ביטחון שאכן יש בחייו מעגן בטוח ואדם מספיק‬ ‫מוטלת המשימה להנהיג את ילדיו בדרכם בעולם ועליהם‬
‫חזק ובעל ערך היכול להיות לו לתמיכה אמיתית בהתמודדות‬ ‫לעשות שימוש בכל העומד בראשותם על מנת להביא את הילד‬

‫מול קשיי החיים‪.‬‬ ‫ליעד רצוי זה‪.‬‬

‫רק הורה כזה מסוגל להיות מקור להשראה שכן אנחנו כבני‬ ‫ילד לעומת זאת מתנהל על פי עיקרון של הרצון העכשווי‪,‬‬
‫אדם נוטים ללמוד רק מהאנשים אותם אנחנו מעריכים‬ ‫כלומר‪ ,‬הילד עסוק במה שהוא מעוניין לקבל עכשיו במיידי‪.‬‬
‫ונראים בעינינו מספיק חזקים ויודעים להתמודד עם החיים‬ ‫מדובר בשתי עמדות שונות לחלוטין ועל ההורה מוטלת‬
‫המשימה להביא את הילד ליעד הרצוי מבלי שבדרך מאבד‬
‫בכדי להיות דגם והשראה למה שאנחנו שואפים להיות‪.‬‬ ‫הילד את היכולת להיות מודע לצרכיו‪ ,‬לרצונותיו‪ ,‬בעל חופש‬

‫הורות אינה יכולת קיימת מלידה‪ .‬לצערנו הוא תפקיד שאנחנו‬ ‫פנימי ויכולת לביטוי עצמי‪.‬‬
‫לומדים מעצם כניסתנו לתפקיד‪ .‬כלומר‪ ,‬הטעויות בדרך הן‬
‫הכרחיות ללמידה וגם אנחנו זקוקים למאמני הורות בעלי‬ ‫על ההורה מוטלת המשימה להפוך אותו לאדם פרודוקטיבי‬
‫ניסיון בתחום אשר יכולים להעיר את דרכינו וללמד אותנו תוך‬ ‫שמסוגל להסתגל לסביבתו ולקחת בחשבון גם את צרכיו של‬

‫כדי ביצוע התפקיד מהי הורות יעילה‪.‬‬ ‫זולתו ולפתח תקשורת משמעותית איתו‪.‬‬

‫לעיתים יש לנו ‪,‬בדמות של הורינו‪ ,‬דמויות להערכה‪ .‬במצב זה‬ ‫הרבה הורים מתבלבלים ומוותרים על עמדת המנהיגות‬
‫יש לנו לפחות מודל להורות‪ .‬מודל זה להורות עשוי להקל עלינו‬ ‫והופכים להיות ספקים לרצונות של ילדיהם‪.‬‬
‫אך רבים המצבים בהם עלינו לבנות תפקיד שהוא רחוק ממה‬
‫שהכרנו‪ .‬גדולה של הורים מבחינה זו תהיה היכולת לקבל את‬ ‫הורים אחרים הופכים להיות חומת מגן בין הילד לבין הסביבה‬
‫עצם ההכרח ללמוד מאחרים ולהיות מספיק פתוחים לאסוף‬ ‫כאשר למעשה הילד אמור להיות במגע עם הסביבה כפי שהיא‬
‫על מנת ללמוד התמודדות יעילה‪ .‬זאת אפילו במחיר של למידה‬
‫לבטים‪ ,‬טעויות וכישלונות‪.‬‬ ‫כואבת אך מלמדת מהי אחריות אישית‪ ,‬התחשבות בכללים‪,‬‬

‫התחשבות בזולת ובנורמות חברתיות‪.‬‬

‫לעיתים בני זוג בפרט ומבוגרים בכלל מוותרים על עצמם‪,‬‬
‫מקריבים את עצמם למען הילדים שלהם כאשר הם שוכחים‬

‫‪19‬‬