Page 28 - medorledor94

‫מחוץ לקופסא‬

‫לא תמיד מקבלים אותנו ללא תנאי‪ .‬העצוב הוא שלעיתים‬ ‫קונפליקטים‬
‫מבוגרים ממשיכים למצוא את עצמם נאבקים על אהבת‬ ‫משפחתיים‬
‫הוריהם‪ .‬ואז בתקופה הקשה רגשית התחרות‪ ,‬הקנאה‪ ,‬תחושות‬
‫מאת‪ :‬רחל סטיקלרו‬
‫הקיפוח וחוסר הביטחון מתעוררים מחדש‪.‬‬
‫יימים סוגים שונים של קשרים החל מהמשפחהק‬
‫המשימה של "הילדים המבוגרים" שהפכו להורים להוריהם היא‬ ‫הגרעינית אליה נולדנו‪ ,‬ובהמשך זו שהקמנו‪.‬‬
‫להבין את הקושי של ההורים‪ ,‬לקבל את התלות ולהכיר בצרכים‬
‫החדשים של ההורים‪ .‬לטפל בהורה מתוך אהבה ודאגה בלא לברוח‬ ‫וכמובן המשפחה המורחבת יותר של אחיינים‪ ,‬דודים‪,‬‬
‫מההתמודדות הרגשית‪ .‬ועדיין לא לאבד את עצמם ואת עצמאותם‬ ‫סבים‪ ,‬סבתות וכל אלה שעימם אנו חוגגים יחד‬
‫בתפקיד המטפל ללא גבולות‪ .‬במילים אחרות‪ ,‬העצמה רגשית של‬ ‫במועדים‪ ,‬ועימם נפגשים מפעם עד פעמיים בשנה ועד‬
‫הילד המבוגר‪ ,‬לשמירה על עצמם ולהציב גבולות למרות העומס‪,‬‬ ‫מפגש יומי קבוע‪ .‬יותר מכך לרוב מערכות יחסים נוספות שניצור‬
‫והלחץ הרגשי הכרוך בטיפול בהורה‪ .‬להמשיך לנהל אורח חיים‬ ‫בחיינו נשענות על דפוסי התנהגות וערכים שהכרנו במסגרת‬

‫אישי‪ ,‬משפחתי וחברתי‪.‬‬ ‫המשפחתית שלנו‪.‬‬

‫עולים גם קונפליקטים חדשים עקב הצורך בטיפול רפואי ופיזי‬ ‫תוכלת החיים הארוכה יצרה מערכות יחסים בין‪-‬דוריות הנמשכות‬
‫בהורה במסגרת ביתית או מוסדית חיצונית‪ .‬עיסוק בשוויון בטיפול‬ ‫שנים רבות‪ ,‬ומכאן שחלק מהאתגרים של ילדותינו מלוות אותנו גם‬
‫ובניהול כספי‪ .‬עובדות‪-‬החיים הקשות הן שהורינו מזדקנים יותר‪,‬‬
‫ומיום ליום הופכים להיות תלויים בילדיהם יותר ויותר‪ .‬הגלגל‬ ‫היום‪.‬‬
‫התהפך והם כעת החלשים והנזקקים‪ ,‬וילדיהם לרוב הם המקור‬
‫כשהורה מתבגר או נפטר מתרחש תהליך אובדן נוסף במקביל‪,‬‬
‫היחיד לתמיכה ולסיוע‪.‬‬ ‫כשהילד הופך להיות ה"מבוגר האחראי"‪ .‬השינוי שחל במאזן‬

‫בשנים האחרונות נוכחים חדשות לבקרים‬ ‫הכוחות מחייב מצד אחד התארגנות מחדש‪ ,‬שינוי בהגדרות‬
‫במקרים בהם הילדים‪ ,‬שהפכו לאנשים‬ ‫התפקידים של כל בני המשפחה‪ :‬ההורים‪ ,‬הילדים ואף‬
‫מתחשבנים עם הוריהם‪ .‬למרות השינוי במאזן‬ ‫הנכדים‪ .‬מצד שני‪ ,‬מצבים אלו לרוב גורמים להתעוררות פחדים‪,‬‬
‫היחסים‪ .‬ולמרות שאלו דברים שהתרחשו לפני‬ ‫מתחים‪ ,‬לחצים ועימותים במערכות היחסים המשפחתיות‪ .‬ומכאן‬
‫שנים רבות‪ ,‬ולמרות שלכל תקופה יש את‬
‫אילוציה‪ .‬במילים אחרות‪ ,‬ההורים עשו כמיטב‬ ‫מומלץ תהליך רגשי לעיבוד האובדן‪.‬‬
‫ביחסים בין ילדים להורים זקנים מתעוררים מספר קונפליקטים‬
‫יכולתם‪.‬‬
‫חדשים וישנים גם יחד‪.‬‬
‫התחשבנות עם הוריו איננה מכירה בשינוי העמוק במצב היחסים‪,‬‬
‫וממשיכה דפוס שהיה אמור למצות את עצמו לפני שנות דור‪.‬‬ ‫קונפליקטים ישנים ובלתי‪-‬פתורים על מתחים בין הילדים של‬
‫בנוסף‪ ,‬לעיתים גם בני או בנות הזוג של הילדים "מוסיפים שמן‬ ‫ההורה המבוגר‪ ,‬או ובין ההורה וילדיו‪ .‬מעניין הוא שלרוב התפקידים‬
‫במשפחה נשמרים‪ ,‬והילד המטפל‪ ,‬הדואג והאחראי הוא זה שגם‬
‫למדורה"‪ ,‬עקב יחסים לא תקינים עם הזקנים‪.‬‬ ‫כבוגר מטפל בהוריו‪ .‬ואז שוב מתעוררות בו תחושות תסכול וקיפוח‬

‫התוצאה ההרסנית היא ללא חמלה‪ ,‬ללא כיבוד אב ואם‪ ,‬וללא כל‬ ‫של הנותן ולא מקבל מספיק‪.‬‬
‫הכרת תודה‪ ,‬אם בהתעללות רגשית עד סחטנות או ניתוק פיזי‪.‬‬
‫אין אני סבורה כי הילדים התוקפים את הוריהם הם אנשים רעים‪,‬‬ ‫משפט קשה הוא שבמשפחה אין שוויון ואין צדק‪ ,‬ולמרות הציפייה‬
‫ושלעיתים תחושת העוול שנעשה להם היא בלתי נסבלת‪ .‬השאלה‬
‫היא מה עדיף עבור שני הצדדים ‪ -‬ניתוק או התחשבנות במטרה‬ ‫‪28‬‬

‫שההורים ייקחו אחריות על מעשיהם?‬
‫הרי אפילו בחוקי המדינה יש נסיבות מקלות‪ ,‬ויש חוקי התיישנות‬