Page 33 - medorledor119

‫מגזין מדור לדור‬

‫רגשי‪ .‬ניתן לבחון את הסיטואציה גם מהיבט שכלתני המנקה‬ ‫ה היה קורה לולא חווה לא אכלה מהתפוח?מ‬
‫את הרגשות‪ ,‬במצב כזה קל יותר לנתח את המצב ולחפש‬
‫מכירים את הסיפור על אדם חווה שבילו את‬
‫פתרונות שכלתניים‪.‬‬ ‫חייהם בגן העדן? רובנו שמענו את הסיפור עוד‬
‫בילדותנו‪ .‬על פי הסיפור‪ ,‬הנחש מצליח לפתות את חווה לטעום‬
‫בעיניי הפתרון הנכון הוא לנסות לבחון את המצבים בשילוב בין‬ ‫מהתפוח של עץ הדעת ובמידה והייתה מתאפקת ולא נוגסת‬
‫הגישה הרגשית לבין השכלתנית‪ .‬בחינה רחבה של המצב‪ ,‬כמו‬ ‫בתפוח‪ ,‬אדם וחווה לא היו מגורשים מגן העדן וממשיכים לבלות‬
‫הזום אאוט במאמר על הכדור הפורח שמביא לתמונה מלאה‬ ‫שם את חייהם‪ ,‬ומי יודע אולי גם אנחנו היינו מוצאים את עצמנו‬

‫מתוכה ניתן לצאת למסקנה איך למצוא פתרון לבעיה‪.‬‬ ‫שם בימים אלה‪.‬‬
‫הנחש מסמל קול פנימי אשר קיים בכל אחת ואחד מאיתנו‪ .‬זהו‬
‫אז מה דעתכם על הנחש?‬ ‫הקול ששואל מה יקרה אם נפעל בניגוד לכללים המקובלים‬
‫בחברה‪ .‬קול זה פוגש כל אחד מאיתנו בתדיריות שונות‬
‫על המומחית‬ ‫אסתר בוטביקה –‬ ‫ובנושאים שונים‪ .‬כמה פעמיים מצאתם את עצמכם עם‬
‫המקימה והרוח החיה של‬ ‫מחשבות המכוונות אותנו לעשייה הנוגדת את הכללים של‬
‫סרוק אותי‬ ‫"צומחים ב‪-‬מ‪-‬ל אהבה"‬ ‫החברה או המשתעשעות עם המחשבה של להפר התחייבויות‬
‫‪ester@ha-or.co.il 052-3586938‬‬
‫שהבטחנו לעצמנו לעמוד בהן?‬
‫‪www.ha-or.co.il‬‬
‫ניקח דוגמה שרבים מאיתנו בוודאי התמודדו איתה‪ .‬אחרי‬
‫השמתהחצרברא?ת‬ ‫תקופה של הוצאות גדולות מסיבות שונות אנחנו מבינים שכדי‬
‫לשפר את מצבנו הכלכלי עלינו להדק את החגורה ולהוציא‬
‫מה עכשיו?‬ ‫כספים רק על דברים הכרחיים‪ .‬ואז עוברים ליד חנות אופנה‬
‫ללמוד? לעבוד? לטייל?‬ ‫ובא לנו לקנות בגדים חדשים או יצא דגם חדש של טלפון נייד‬
‫שהפרסומת המלווה את יציאתו לאוויר משכנעת אותנו שבדיוק‬
‫סיגלגבאי‬ ‫זה מה שחסר לנו‪ .‬ואז למרות ההבנה והתוכניות אנחנו קונים ☹‪.‬‬
‫גם במערכות יחסים בין בני אדם זה קורה לעיתים‪ ,‬אנחנו‬
‫אימון לצעירים‪.‬ות בתחילת דרכם‬ ‫מכירים את החולשות של הקרובים לנו ומבטיחים לעצמנו שלא‬
‫ננצל אותם לרעה אך ברגע של רוגז לא מצליחים להתאפק‬
‫‪054-9927901‬‬
‫ונותנים מכה מתחת לחגורה או לחליפין מקבלים אחת כזו‪.‬‬
‫‪33‬‬
‫האם סיפור הנחש והקול הפנימי קיים בנו? האם‬
‫נשכיל ללמוד את הלקח של חווה ולבחון את‬
‫החוויות והתחושות מזווית נוספת? הנחש‬
‫שכנע את חווה לטעום את התפוח וברגע‬
‫שנגסה בו המציאות נראתה באור אחר‪ ,‬חווה‬

‫חוותה סוג של התפקחות‪.‬‬

‫ההבנה שניתן לבחון סיטואציות בזוויות שונות מאפשרת‬
‫פתרונות ותגובות שונות‪ .‬ניתן לבחון את הסיטואציה ממקום‬
‫רגשי שברוב המקרים יעצים את התחושות לכיוון רגשי כמו‬
‫אהבה‪ ,‬שמחה או כעס‪ ,‬קנאה ועוד‪ ...‬במקרה הזה הפתרון יהיה‬

‫גיליון ‪119‬‬