Page 12 - medorledor43

‫במה ראשונה‬

‫‪ = NLP‬תת מודע‪ ,‬יהיה שינוי‪ .‬אני עוזרת למתאמנים לסלק‬ ‫המון ספקות עוד לפני שהתחלנו לעשות משהו‪ .‬הפחד הבסיסי‬
‫ולהחליף אמונות שבולמות אותם לכאלה שמקדמות אותם‪.‬‬ ‫למי שמעוניין באורח חיים בריא הוא שהוא יהיה רעב‪ .‬עניתי לה‬
‫בואי ננסה שבוע ומשם נתקדם‪ .‬כעבור שבוע היא באה עם‬
‫אני משלבת אימון עם ‪ ,NLP‬כך שכל התהליכים הם על בסיס‬ ‫תחושות אחרות לחלוטין ואופטימית‪ .‬קודם כל היא הבינה‬
‫חשיבה ולכן אני קוראת לעסק שלי האקדמיה לחשיבה אחרת‪.‬‬ ‫שהיא לא תהיה רעבה לעולם ואסור לה להיות רעבה‪ ,‬כי מצב‬
‫ברור שעוברים תהליך של מודעות‪ ,‬הבנה‪ ,‬משתמשים בכלים‬ ‫של רעב מביא אותנו למצב של התמוטטות וגורם לנו לפתח‬
‫וכך אני עושה את התהליך‪ .‬מה שמדהים הוא שאנשים באים‬ ‫פחדים בעלי תחושת הישרדות‪ .‬היא ירדה ‪ 30‬קילוגרם‪ ,‬למדה‬
‫ואומרים לי‪' :‬זה נס‪ ,‬זה צירוף מקרים'‪ .‬לי לא אכפת איזה שם‬ ‫אצלי בקורס מנחים אישיים ומנחי קבוצות ופתחה קבוצת‬
‫המתאמן נותן להצלחה – מבחינתי המבחן האמיתי הוא מבחן‬
‫הרזיה‪".‬‬
‫התוצאה‪.‬‬
‫למה את מעדיפה עבודה בקבוצה?‬
‫עבד או לא עבד!!‬
‫"יש המון חוזק ועוצמה בעבודה בקבוצה‪ .‬היום מדברים על‬
‫אני גם יודעת שאם משהו לא עובד‪ ,‬יש פה עדיין התנגדות‬
‫פנימית ואני אבדוק מה עוצר אותו כי הוא אמר שהוא במקום ‪X‬‬ ‫חוכמת ההמונים ולא דווקא מאנשי מקצוע‪ .‬את שואלת שאלה‬
‫ואפשר להתחיל תהליך‬
‫בגוגל ומקבלת המון‬
‫אבל הוא לא מתקדם‪".‬‬
‫תשובות‪ .‬אני מאוד‬
‫מהי היפנוזה‬
‫עצמית?‬ ‫מאמינה בידע שנמצא‬

‫"אני מלמדת אנשים להפנט‬ ‫אצל האנשים‪ ,‬מניסיון‬
‫את עצמם‪ ,‬לשתול‪/‬להטמיע‬
‫מסרים‪ .‬יש לי מטרה ואני‬ ‫אישי‪ ,‬סביבתי‪ ,‬חברתי‬
‫רוצה להגשים אותה ואני‬
‫מלמדת לנסח מסרים כאלו‬ ‫והידע הזה הוא כח‪.‬‬
‫שתת המודע קולט בקלות‪,‬‬
‫כי הוא לא מבין את המילה‬ ‫כשאני מגיעה כמנחת‬
‫"לא"‪ .‬למשל‪' ,‬אני לא רוצה‬
‫לעשן'‪ .‬אני לא יכולה לבקש‬ ‫קבוצות ומסבירה כל‬
‫דבר כזה מתת המודע כי‬
‫הוא ישמע 'אני רוצה לעשן'‪".‬‬ ‫מיני דברים‪ ,‬בהתחלה‬

‫מה את עושה‬ ‫מהאנשים‬ ‫חלק‬
‫שקשור לתזונה?‬
‫מתקשים להאמין כי‬
‫"יש לי קורס מנחים‬
‫קבוצתיים ואישיים‪ .‬נתחיל‬ ‫אולי אני מנסה למכור‬
‫בזה שמילדות הייתי ילדה‬
‫שמנה‪ ,‬אישה שמנה ולא‬ ‫משהו‪ ,‬אולי מה שאני‬
‫משנה כמה אני שוקלת כיום‪ ,‬שקלתי עוד ‪ 50‬קילוגרם והייתי‬
‫ענקית וחוויתי חוויות לא נעימות‪ .‬לא עברתי ניתוחים אלא‬ ‫מציעה עשה לי טוב ויש‬
‫תהליך מאוד משמעותי במהלך הלימודים‪ ,‬עם עצמי‪ ,‬עם בעלי‬
‫מקצוע ולמדתי את נושא התזונה באופן מקצועי‪ .‬פיתחתי‬ ‫לי אינטרס‪ .‬עם זאת‪,‬‬
‫טכניקות ושילבתי מקורות שונים לתחום הזה‪ .‬כיום אני יודעת‬
‫ללמד את המנחים שלי איך לעזור למטופלים שלהם להוציא‬ ‫כשמדובר בחוכמת‬
‫מאכלים שלא מתאימים להם וכאלו שלעיתים כביכול אין להם‬
‫שליטה עליהם ואיך לעזור למטופלים לשנות את החשיבה‬ ‫ההמונים‪ ,‬זה אומר‬

‫שלהם‪.‬‬ ‫שיותר מאדם אחד‬
‫אני עובדת עם נטורופטית שמרכיבה לי תפריטים‪ ,‬עם יעוץ‬
‫תזונתי‪ .‬לפעמים אני שולחת אנשים סוכרתיים לדיאטנית‬ ‫התנסה בדרך מסוימת‬

‫ויש לה הוכחות וזה כבר‬

‫מגדיל את העוצמה של‬

‫כל רעיון‪.‬‬

‫אני מאמינה שכל אדם יודע באיזה סוג תהליך לבחור לעצמו‬
‫והדרך שלי להוציא את התשובה היא לשאול שאלות‪ .‬אני לא‬
‫באה עם קו מנחה‪ ,‬אלא גורמת לאדם לבדוק עם עצמו מה הוא‬
‫רוצה‪ .‬קחי ילד בגן ותשאלי אותו 'מה בריא בשבילך ומה לא‬
‫בריא בשבילך'‪' ,‬מה טוב בשבילך'‪' ,‬מה פירוש להתנהג כמו‬
‫שצריך'‪' ,‬איך אתה מצליח לקבל תשומת לב מההורים שלך?'‪.‬‬

‫מדובר בהרבה שאלות פתוחות שמעוררות חשיבה לעומק‪".‬‬

‫לזה הכוונה בעצם "לתכנת את החשיבה‬
‫מחדש?"‬

‫"בדיוק !‪ .‬כמו שאני אומרת לבן שלי ולמתאמנים‪ ,‬הכל‪ ,‬אבל‬
‫הכל מתחיל בקולות שיש לך בראש‪ .‬אם תדע למיין אותם לפי‬
‫מה מקדם אותך‪ ,‬מה בולם אותך ולהשתמש בטכניקות של‬

‫‪12‬‬