Page 12 - medorledor49

‫משפחה‬

‫על מעברים‬
‫ושינויים‬

‫לא רק בתחילת השנה‬

‫מאת‪ :‬רויטל רומאו‬

‫• נתרכז בצדדים החיוביים של השינוי‪ .‬מצד אחד לא נרצה‬ ‫לדים הם סתגלניים מיסודם‪ ,‬הם מתרגלים למצביםי‬
‫להפחיד או להכביד עליהם אך לא נסחף בתיאור תמונה‬
‫חדשים במהירות ובקלות רבה יותר מאתנו המבוגרים‪.‬‬
‫וורודה מדי‪.‬‬ ‫מגיל קטן‪ ,‬הם עוברים שינויים רבים בחייהם‪ ,‬חלקם‬
‫• ילדים סתגלנים‪ .‬האמינו ביכולתם להסתגל ושדרו להם‬ ‫הקשורים להתפתחות ולגדילה‪ ,‬כמו‪ :‬גמילה מחיתולים‪,‬‬
‫ממוצץ‪ ,‬כניסה ומעבר בין מסגרות חינוכיות ועוד‪ .‬ישנם‬
‫שאתם מאמינים בהם‪.‬‬ ‫מעברים נוספים הקשורים לשינויים חיצוניים בסביבתו‬
‫• חזקו ועודדו אותם לאורך הדרך‪ ,‬הראו לה את הכוחות‬ ‫הקרובה של הילד‪ ,‬כמו‪ :‬מעבר דירה‪ ,‬חזרה של אמא‬

‫שלהם ‪ -‬כך גם הם יכירו בהם‪.‬‬ ‫לעבודה‪ ,‬גירושין של ההורים‪ ,‬לידת אח‪/‬ות ועוד‪.‬‬
‫• זה בסדר להיות עצובים‪ ,‬לחוצים‪ ,‬לכעוס‪ .‬הכירו גם ברגשות‬
‫לעתים נראה מעבר 'חלק'‪ ,‬לעתים‬
‫יצריך זמן הסתגלות‪ .‬כדאי שנזכור‬
‫ששינוי הוא קשה ועשוי אף להוות‬
‫נקודת משבר‪ ,‬אך הילדים לא 'מס־‬

‫כנים' ואין מדובר ב"טראומה"‪.‬‬

‫ובהחלט יש כמה צעדים שנוכל לעשות כדי להקל‪:‬‬
‫כיצד נכין את הילדים למצב החדש?‬

‫• הכנה מראש‪ :‬בשיחה מקדימה ניידע אותם במה הולך לקת‬
‫רות‪.‬‬

‫• תיאור המציאות בפשטות‪ ,‬לא נאריך במילים‪.‬‬
‫• נתמקד בהשפעות השינוי על היומיום של הילד (אז מי‬

‫יאסוף אותי מהגן? מתי אני אראה את אבא? וכו)‬

‫‪12‬‬