Page 9 - medorledor26-1

‫משתמשים בעזרים טקטיים?‬ ‫איזה גילאים אתה מלמד?‬

‫בדרך כלל הפעילות היא בידיים ריקות‪ .‬יש עבודה עם כלי‬ ‫אני מלמד ילדים מגיל שלוש עד מבוגרים‪ .‬האמת שאין הרבה‬
‫נשק‪ ,‬הגנה כנגד סכין ומקל‪.‬‬ ‫מדריכים בגילאים אלו‪ ,‬אבל אם אני יכול‪ ,‬מצליח וגם נהנה‪,‬‬

‫יש אלמנט קובודו‪ ,‬שימוש בכלי נשק מסורתיים‪ ,‬ששימשו‬ ‫אין סיבה שאחרים לא ילמדו גילאים אלו‪.‬‬
‫לעבודה בחווה שהפכו לכלי נשק‪ ,‬כמו‪:‬‬
‫כמה שנים אתה עוסק בזה ?‬
‫‪ =bo‬מקל הארוך‪ =jo ,‬מקל הקצר‪ ,‬נונצ'קו= שני מוטות עץ‬
‫המחוברים בחוט‪,‬‬ ‫אני מתאמן משנת ‪ ,86‬כלומר ‪ 28‬שנה שאני עוסק בתחום‪.‬‬
‫הייתה שנה אחת בה הפסקתי באופן חלקי בשל אימוני‬
‫‪ =tonfa‬אלה עם ידית ניצבת‪ = sai ,‬קילשון קצר עם שן‬
‫אמצעית‪ = kama ,‬חרמש קצר‪.‬‬ ‫קפוארה‪.‬‬

‫מהי שרשרת הדרגות קיימות?‬ ‫למי זה מתאים?‬

‫סוקר רוברט קלארק‪ ,‬ממציא השיטה‪ ,‬הוא הדרגה הבכירה‬ ‫כשמסתכלים עליי רואים בחור בעל גוף ממוצע ובעיקרון‬
‫ביותר‪ .‬אם הוא נפטר לפני שיש לו יורש‪ ,‬השנקאי אחראים‬ ‫כל אחד יכול לעסוק בזה‪ .‬האנשים החזקים ימצאו שם את‬
‫על הארגון‪ .‬יש מעין "חדר מנהלים" שנקרא שנקאי‪ ,‬המיועד‬ ‫היכולת להשתמש בתכונת החוזק להעיף יריב והחלשים את‬
‫היכולת לזוז ולהתחמק בלי שהיריב יתפוס אותם ובחלק‬
‫לדאני ‪ 7‬בכירים שמנהלים את הארגון‪.‬‬
‫לאחר מכן דרגות דאן ‪ 6 ,5‬ו‪ 7-‬כשבכל אחת מהן יש ‪ 3‬דרגות‬ ‫מהתרגילים מדובר ב‪ -‬שתי אצבעות‪.‬‬
‫הרעיון הוא לקלוט את תנועת היריב ולנצלה על מנת להוציאו‬
‫המיוצגות כפסים על החגורה‪.‬‬ ‫משיווי משקל ולהכניעו‪ ,‬לרוב לאחר הורדתו לקרקע‪ .‬בזכות‬
‫לאחר מכן דרגת הסנסאי = המורה‪ ,‬שהוא בדרגה שחורה זו‬ ‫הטכניקה ניתן להתמודד עם כל יריב כיוון שלא נרגיש את‬

‫או אחרת‪ .‬ואחרון חביב‪ ,‬התלמיד החדש ביותר הקואי‪.‬‬ ‫הפערים‪.‬‬
‫חגורות‪:‬‬
‫מה כולל הג'ו‪-‬ג'יטסו?‬
‫עד גיל ‪ :16‬לבן‪ ,‬צהוב‪ ,‬כתום‪ ,‬ירוק‪.‬‬
‫בוגרים‪ :‬לבן‪ ,‬כחול‪ ,‬סגול‪ ,‬חום‪ ,‬שחור‪.‬‬ ‫"יש אלמנטים של הרמות והפלות ללא צורך להרים את‬
‫* בכל חגורה אפשר לתת עד ‪ 4‬פסים לפני מתן חגורה‬ ‫האויב‪ .‬הרעיון הוא שגוף האדם בנוי משווי משקל עדין‬
‫שניתן לנצל כנגד האדם התוקף‪ .‬למשל‪ ,‬הראש נמצא על‬
‫מתקדמת‪ ,‬עד לרמת חגורה שחורה‪.‬‬ ‫עמוד השדרה‪ .‬ברגע שהמשקל שלו סוטה מהעמוד‪ ,‬הגוף‬
‫אם אתם מתעניינים‪ ,‬כנסו לאתר ותמצאו שם פרטים נוספים‬ ‫נופל אל הרצפה ולא צריך להיות אנשים חזקים כדי לקחת‬

‫וחשובים לגבי הדרגות‪.‬‬ ‫למישהו את הראש לאחור‪.‬‬

‫איך עולים דרגה?‬ ‫אנשים יכולים להיות חזקים מאוד אך אם המרפק שלהם‬
‫נעול ישר ויש עליו לחץ‪ ,‬הם לא יצליחו להרים את הגוף כי‬
‫העליה דרך מבחנים=נקרא בשפתנו "עבודה"‪ .‬פעם בחצי‬ ‫המרפק יישבר‪ .‬אדם יכול להיראות איתן ומפחיד אך ברגע‬
‫שנה עד שנה יש מבחן דרגה‪ ,‬במטרה לראות שהחניך עומד‬ ‫שנועלים לו את שורש כף היד‪ ,‬או מפעילים לחץ באזור‬
‫החיבור של הלסת או האוזן‪ ,‬הם הופכים מנוטרלים‪ .‬לכן כל‬
‫באותם קריטריונים‪ ,‬סילבוס בינלאומי‪ ,‬הנפוץ בעולם‪.‬‬ ‫אדם שיודע איפה ואיך ללחוץ‪ ,‬יכול להתמודד עם תוקף‬
‫מי שבוחן את החניכים בחגורות לבן עד חום הוא ראש‬
‫השיטה או צוות השנקאי של המדינה‪ .‬בישראל החל משנת‬ ‫גדול וחזק‪".‬‬
‫‪ 2014‬יש חדר שנקאי ובעצם אנחנו‪ ,‬המורים הבכירים‪,‬‬
‫בוחנים את החניכים לפי סילבוס קבוע מראש‪ .‬כשמגיעים‬ ‫מה לובשים?‬
‫לדרגת חגורות שחורות‪ ,‬מגיע בוחן בינלאומי מחו"ל במיוחד‪.‬‬
‫הוא אינו מכיר את החניכים ולא יודע מה הם למדו במהלך‬ ‫לובשים גי= ‪ GI‬שהוא מכנס ארוך‪ ,‬חולצה בעלת שרוול‬
‫השנים וכמו בחגורות הקודמות‪ ,‬הוא בודק שהעבודה שלהם‬ ‫ארוך‪ ,‬פתוחה ונסגרת בחגורה‪ ,‬בהתאם לדרגות‪.‬‬
‫זהה לזו של אנשים בשאר העולם ומעניק תוקף בינלאומי‬
‫זה בגד האימון המסורתי‪ .‬מטרתו להוות דרך לתפוס את‬
‫לנבחן‪.‬‬ ‫היריב בלי להכאיב לו‪ ,‬למשל למשוך יריב דרך הבגד ולא‬

‫דרך הגוף‪.‬‬

‫מה נועלים? ועל מה מתאמנים?‬

‫אנחנו יחפים‪ .‬מתאמנים על טאטמי= ‪ tatami‬שזה מזרן קש‬
‫או על רצפה‪.‬‬

‫זה מסוכן‪ ,‬לא? בכל זאת נופלים ונחבטים‪.‬‬

‫האומנות אינה מסוכנת כיוון שלומדים איך ליפול בצורה‬
‫בטיחותית‪ ,‬ללא פציעות‪.‬‬

‫קודם ה"תורי"‪ ,‬האדם שמבצע את התרגיל על החבר‪ ,‬שומר‬
‫עליו ומונע ממנו נפילה‪ .‬וההוק‪ ,‬זה שמבצעים עליו את‬
‫התרגיל‪ ,‬דואג ליפול נכון ולא בצורה דרסטית ולהיתמך על‬

‫ידי התורי‪.‬‬

‫מגזין מדור לדור ‪9‬‬