Page 37 - medorledor88

‫מגזין מדור לדור‬ ‫אל מחוזות ילדותי‪ ,‬אל הקריאה בדפי התנ''ך‪ ,‬מילאה אותי‬
‫שמחה‪ ,‬חדווה ויצירתיות"‪ ,‬היא אומרת‪" .‬רציתי ללמד תנ''ך‬
‫הרעיונות והדילמות שבו עדיין רלוונטיים‬ ‫בצורה מעניינת‪ ,‬מאתגרת‪ ,‬מסקרנת וחווייתית‪ .‬בניתי את שיעוריי‬
‫ואקטואליים לימינו"‪.‬‬ ‫על בסיס הוראה בין‪-‬תחומית כדי שהתלמידים ְיפתחו דיאלוג עם‬
‫טקסט המקרא על ידי התכתבות עם תחומי דעת‪ ,‬כגון ניתוח‬
‫למי מיועד הספר ומה בעצם‬
‫הייחודיות שלו?‬ ‫מדרש תמונה‪ ,‬ניתוח שיר והמחזה"‪.‬‬
‫עמית לא הסתפקה בהנחלת הידע לתלמידיה ובנתה אתר‬
‫"הספר מיועד לכל מי שסקרן לגבי‬ ‫("התנ''ך שלי"‪ )/https://amitdrabkin.com-‬שמטרתו לשתף‬
‫התנ"ך והייחודיות שלו שהיא נקודת‬ ‫מורים למקרא‪ ,‬בכל מסגרות הלימוד‪ ,‬בחומרי למידה והעשרה‬
‫המבט הנשית שבו‪ .‬אני משמיעה את‬
‫קולן של הנשים בתנ"ך והופכת אותן‬ ‫על פי תכנית הלימודים החדשה במקרא‪.‬‬
‫מדמויות מרוחקות לנגישות‪ .‬דמויות בשר ודם‪ ,‬בעלות יתרונות‬ ‫"כל התכניות שלי התבססו על לימודי תנ''ך בחינוך הרגיל‪ .‬כמובן‬
‫וחסרונות‪ ,‬עם בעיות שמטרידות את כולנו‪ :‬פרנסה‪ ,‬יריבות‪,‬‬ ‫שרצוני ללמד תנ''ך בחינוך המיוחד הוביל אותי לבצע התאמות‬
‫קנאה‪ ,‬עקרות‪ .‬אני מאמינה שיש לספר הזה כוח לעניין אנשים‬
‫שהתרחקו מסיפורי תנ"ך לאורך השנים‪ .‬זהו בעצם האתגר‬ ‫נדרשות לאוכלוסייה המיוחדת"‪.‬‬
‫הגדול שלי ואם אחזיר ולו תלמיד אחד לאהוב את הספר הנצחי‬
‫הזה ולראות את גדולתו ‪ -‬זה יהיה ניצחון משמעותי בעבורי"‪.‬‬ ‫איך הגעת מהפרויקט המדהים הזה לכתיבת‬
‫הספר?‬
‫למה בעצם כתבת את הספר כאסופה של שירים‬
‫ולא כפרוזה?‬ ‫"המסע שלי להנגיש את ספר התנ''ך לתלמידים באופן כללי‬
‫ולאוכלוסיית החינוך המיוחד בפרט‪ ,‬הובילה אותי להתכתב עם‬
‫"אני חושבת שהפורמט של שירים התחבר לי יותר טוב לרעיונות‬ ‫הפרשנות היהודית לדורותיה דרך כתיבת אסופת שירים‪ .‬הרעיון‬
‫שרציתי להעביר‪ .‬יכול להיות שהספר הבא ייכתב בצורה שונה"‪.‬‬ ‫הראשון שלי היה ללמד את חלקם בכיתה או מקסימום להוציא‬
‫חוברת שירים ולתת אותה לעמיתיי המורים ברחבי העיר‪ ,‬אבל‬
‫אילו תגובות קיבלת על הספר?‬ ‫היות שחיפשתי שנים ארוכות דרך להנציח את שמו של אבי‪,‬‬
‫עלה בי הרעיון לעשות זאת באמצעות ספר‪ ,‬ומאז החל מסעי‬
‫"תגובות נפלאות שמאוד חיממו את לבי‪ .‬אני חייבת לומר‬ ‫להוצאת הספר המוקדש לזכרו‪ ,‬אלמלא הרצון להנציחו אני‬
‫שהפידבקים של הקהל חשובים לי מאוד‪ .‬הדיאלוג הזה מפרה‬
‫אותי‪ .‬אני זוכרת שפרסמתי בפייסבוק שיר על אמנון ותמר‪ .‬זה‬ ‫חושבת שלא היה לי את האומץ"‪.‬‬
‫היה בהקשר של מעשי אונס שעלו לכותרות בתקופה האחרונה‪.‬‬
‫כזכור אמנון אנס את אחותו תמר אחרי שסירבה לשכב איתו‪.‬‬ ‫נראה לך שהספר הזה יכול לדבר לדור הצעיר? זה‬
‫אני התייחסתי לכך מנקודת המבט של תמר‪ ,‬ואני זוכרת‬ ‫נשמע לא סביר שילדי האיפון והריטלין יכולים‬
‫שנדהמתי מכמות התגובות שקיבלתי בפייסבוק‪ .‬זה חידד לי‬ ‫להתחבר לספר בכלל‪ ,‬ועוד לספר בשפה גבוהה‬
‫כמה דברים עליהם חשבתי על החיבור בין התנ"ך לימינו‪ ,‬למה‬
‫הספר הזה יהיה לעולם רלוונטי כי הוא עוסק בשאלות מוסריות‬ ‫ובעל עולם מושגים עתיק‪.‬‬

‫שמטרידות את בני האדם"‪.‬‬ ‫"אני לא בטוחה שאני מסכימה עם ההנחה הגורפת שבשאלה‬
‫הזאת‪ .‬ברשותך אני אדייק אותה כי ערכתי מחקר שלם‬
‫אז יש סיכוי שנזכה לספר נוסף שלך?‬ ‫ברלוונטיות של התנ"ך לחיינו בדגש על החינוך המיוחד שממנו‬
‫אני מגיעה‪ .‬יכול להיות שהכוונה בשאלה שלך שייתכן שהתנ''ך‬
‫"יכול להיות‪ .‬יש לי עוד הרבה רעיונות‪ .‬את הספר הזה היה לי‬ ‫איבד את מקומו בבתי הספר הממלכתיים‪ .‬זה גם לא בטוח כי‬
‫חשוב מאוד להוציא לאור כדי להעביר מסרים חשובים לדור‬ ‫אנחנו רואים עדיין נערים ונערות בבתי הספר הממלכתיים‬
‫הצעיר וגם כדי להנציח את אבי‪ .‬אני מניחה שאם אמצא גורם‬ ‫שמגיעים להישגים יפים בתנ"ך‪ ,‬אבל בגדול זה נכון‪ .‬בוודאי שזה‬
‫מוטיבציה נוסף להוצאת ספר אז יהיה ספר שני ואולי גם שלישי"‪.‬‬ ‫נכון לקבוע שהנוער פחות צורך ספרים כתובים‪ ,‬אבל‪ ,‬וזה אבל‬
‫גדול ‪ -‬ברגע שמגישים לו מוצר שמוגש בשפה מעניינת‪ ,‬קולחת‪,‬‬
‫‪37‬‬ ‫מודרנית ולא מייגעת‪ ,‬הוא בהחלט מתחבר‪ .‬אני רוצה להאמין‬
‫שאני יודעת לתווך את החומר בתנ"ך לנוער של היום ולגרום‬
‫להם להבין שלמרות שהספר נכתב לפני אלפי שנים‪ ,‬התכנים‪,‬‬

‫גיליון ‪88‬‬