Page 42 - medorledor67

‫ואם עסקינן בפורים‪ ,‬ובילדינו‪ ,‬יש כאלו שרוצים להתחפש‬ ‫משפחה‬
‫ואף יודעים בדיוק למה‪ .‬יש ילדים הרוצים להתחפש אך‬
‫לא סגורים על תחפושת‪ ,‬ויש ילדים שאינם מעוניינים‬ ‫פורים‬

‫להתחפש‪.‬‬ ‫ימשארתא‪:‬לה זקס‬
‫אגב‪ ,‬זה קורה ללא מעט בגילאי ‪ 10-14‬כסמל להתבגרות‪.‬‬
‫"הם לא יעסקו בשטויות" ולהיפך יש המתעסקים‬ ‫חג פורים חג פורים״‬
‫חג גדול לילדים‪,‬‬
‫בתחפושות יצירתיות וקבוצתיות בגיל זה‪.‬‬ ‫מסיכות רעשנים‪ ,‬שירים וריקודים‪"....‬‬

‫תפקידנו כהורים‪ ,‬לאפשר לילדינו הרוצים להתחפש‬ ‫פורים הוא החג בו כולנו מוזמנים להתחפש ולתת דרור‬
‫לממשאתהפנטזיה‪,‬לסייעלמתלבטיםלבחורתחפושתשאוהבים‪.‬‬ ‫ליצירתיות ולפנטזיות‪.‬‬
‫להבין את הסיבה שמניעה ילד לא להתחפש‪ ,‬האם‬
‫זה מרד ההתבגרות‪ ,‬האם יש חששות הגורמים לילד‬ ‫ומה קורה ביום יום? מתי אנו לובשים‬
‫מסיכות? מתי אנו מרעישים ברעשן?‬
‫להימנע מתחפושת?‬
‫ננסה כהורים להבין את הסיבות‪ ,‬ננסה להפיג חששות‪.‬‬ ‫כבני אדם‪ ,‬יש לנו מגוון תכונות‪ ,‬מגוון התנהגויות‪,‬‬
‫אך לא נלחץ להתחפש‪ .‬כן נעודד ללכת ביום זה לבית‬ ‫מגוון מחשבות ומגוון רגשות‪ .‬בכל עת ועת אנו‬
‫הספר‪ ,‬לא להימנע‪ ...‬תציידו את הילד בתיקו בכובע או‬ ‫לכאורה בתחפושת שונה‪ ,‬המבטאת פן באישיותנו‪.‬‬
‫מסיכה‪ ,‬כי ייתכן וישנה דעתו בהמשך הבוקר‪ ,‬במיוחד‬ ‫בעבודה‪ ,‬בשעות הפנאי‪ ,‬בעיסוק בתחביבים‪ ,‬אנו‬
‫מתלבשים באופן שונה‪ ,‬הקצב שלנו שונה‪ ,‬התחושות‬
‫אם ירגיש שונה מכולם‪.‬‬
‫הפנימיות בחלקן משתנות ואנו נראים מעט אחרת‪.‬‬
‫אפשרו לאחר החג במהלך השנה‪ ,‬לשחק עם הילדים‬ ‫למעשה‪ ,‬לכל אחד מאתנו יש בכליו יותר מאלף פרצופים‪.‬‬
‫בבחירת דמויות‪ ,‬להעמיד לרשותם את "ארגז‬
‫התחפושות משנים עברו (שלרוב נמצא בכל‬ ‫בזוגיות לדוגמא‪ ,‬האם לבשנו את‬
‫בית)‪ .‬לעודדם להיכנס לדמות שיבחרו‪ ,‬לבנות סיפור‬ ‫דמות המאהב הרומנטיקן‪ ,‬או את‬

‫סביב ולשחק‪.‬‬ ‫דמות ההורה‪ ,‬או את דמות הילד‬
‫המתפנק‪ ,‬או את דמות הבוגר הכועס‪.‬‬
‫ההורים כדוגמא‪ ,‬יכולים לבחור דמות מסיפורים‪,‬‬
‫סרטים‪ ,‬או מהחיים‪ ,‬או דמויות שתאופיינה במצב‬ ‫בהורות לדוגמא‪ ,‬האם אנחנו בדמות ההורה המבין‪,‬‬
‫נפשי‪ ,‬בתכונות מסוימות כמו‪ :‬בעלת לב טוב‬ ‫מכיל‪ ,‬קשוב או בדמות ההורה העסוק בשלו‪ ,‬או בדמות‬

‫שעוזרת‪ ....‬מקשיבה‪....‬פותרת קושיות‪.‬‬ ‫ההורה המרוחק‪ ,‬או השטותניק‪..‬‬
‫זו אחת הדרכים מחד להעשיר לילדים את מושג ההתחפשות‪,‬‬ ‫"לכל עת ועת לכל חפץ" אמר קהלת‪ .‬יש לנו רפרטואר‬
‫עשיר ואנחנו מוזמנים לנהלו ולהשתמש בו במצבים‬
‫ברובד החיצוני ופנימי כאחד‪,‬‬
‫ומאידך‪ ,‬לייצג ולהאיר בדמויות ערכים החשובים‬ ‫מתאימים‪.‬‬

‫בעיניכם‪ ,‬כמו‪ :‬לעזור לזולת‪ ,‬להקשיב‪ .‬ועוד‪.‬‬

‫שאל המשורר "מדוע לא יחול פורים פעמיים בשבוע"?‬
‫ואומר לו‪ ,‬פורים חל כל יום ובכל שעה‪ ,‬רק נתבונן‬

‫בעצמנו וסביבנו ונזהה את שלל התחפושות‪.‬‬

‫פורים שמח‬

‫"ישראלה זקס – מטפלת זוגית משפחתית מוסמכ ת‬

‫‪[email protected] | 050-8698874‬‬

‫‪42‬‬