Page 42 - medorledor75

‫זהר נוי ‪www.readbooks.co.il‬‬ ‫ספרים מומלצי החודש‬

‫אצבעון הקסם‬ ‫יחסים פרומים‬

‫בספר "אצבעוןהקסם" מאת אסנתנווה יש‬ ‫"פרומות ומחוברות" מאת נילי פירסט‬
‫חוויה כפולה‪ :‬ספר ילדים קסום ומסתורי‬ ‫צ'צ'יק עוסק ביחסים פרומים בין הכותבת‬
‫שמספר את סיפור אותיות האלף‪-‬‬ ‫לבין הבת שלה‪ .‬בספר כותבת נילי לבתה‬
‫בית‪ ,‬וספר מתנה נפלא אשר מאפשר‬ ‫על הילדות שלה‪ ,‬על הקשר עם אימה‬
‫הצצה לסיפור הבריאה בדרך של חוויה‬ ‫שבאופן אירוני גם הוא היה מורכב ובעייתי‪,‬‬
‫שמציגה את חלקן של האותיות העבריות‬ ‫על רגעים שמחים‪ ,‬אך גם עצובים‪ .‬היא‬
‫בסיפור הבריאה והופכת אותו לסיפור מסקרן וייחודי העוסק בעולמן‬ ‫כותבת בספר על הטראומה של מחלת‬
‫של האותיות שמואנשות ומתנהגות כבני אדם‪ .‬הן נבדלות האחת‬ ‫בנה שחלה בסרטן‪ ,‬ושלא איפשרה לה‬
‫מהשנייה ובבואן בפני יוצרן הן מבליטות בפניו את ייחודן כל אחת‬ ‫לתת עוד מעצמה כי היא הייתה מרוקנת‬
‫בדרכה‪ .‬הספר פותח בתיאור הזמן שבו רצה האל לברוא את העולם‬ ‫ולאתמידמצאהכוחותלעצמהוקשההיהלהגםלהיותבשבילאחרים‪.‬‬
‫וחיפש "אצבעון" שיוביל את קסם הבריאה‪ .‬כל אחת מהאותיות רצתה‬ ‫מהמקום של ריצוי‪ ,‬אליו התרגלה כילדה כלפי אימה‪ ,‬ניסתה לרצות את‬
‫להיות "אצבעון הקסם" שיוביל את הבריאה וכולן אחת אחת התייצבו‬ ‫בן זוגה ובתה גם בתקופות המחלה למרות הקושי‪ ,‬הכאב והפחדים‬
‫בפני האל והציגו את עצמן כדי שיבחר בהן‪ .‬כטבעם של סיפורים כאלה‬ ‫מפני המוות‪ .‬רק כעבור שנים בהן יצאה לדרכה שלה היא יודעת‬
‫כל אות הציגה את עצמה באופן המשבח את מעלותיה ובאמונה שהיא‬ ‫שעליה לטפל בעצמה‪ ,‬להיות בשבילה ולהרגיש טוב עם בחירותיה‪.‬‬
‫זאת שיכולה להוביל ולעמוד בראש‪ .‬כולנו יודעים כיצד הסתיים הסיפור‬ ‫כמובן שלעיתים היא נקראת לדגל לתמיכה ולעזרה‪ ,‬ואז מוצאת את‬
‫‪ -‬הוא מסתיים בסדר המוכר והידוע לנו של אותיות האלף‪-‬בית כפי‬ ‫עצמה שם‪ .‬באופן כללי הבינה כי רוצה לצחוק ולחייך ממקום של‬
‫שהוא כיום‪ .‬הספר מבוסס על "מאמר האותיות" שמופיע בהקדמה‬ ‫שמחה פנימית ולא ממקום של ריצוי‪ ,‬וכך היא נוהגת כיום‪ .‬הספר מיועד‬
‫לספר בראשית בספר הזוהר‪ .‬הוא מנגיש לילדים צעירים ולמבוגרים‬ ‫לכלל האוכלוסייה‪ .‬למי שיש לו קושי או קצר בתקשורת עם ילדיו‪ ,‬עם‬
‫כאחד את בסיס הבריאה על פי היהדות‪ ,‬משריש מושגים בסיסיים ודן‬ ‫בן בת זוג‪ ,‬למי שחווה משברים על רקע רפואי בתוך המשפחה ואפילו‬
‫במשמעותן של האותיות‪( .‬איורים‪ :‬אייל לוי‪ .‬הוצאת ספרי ניב‪ ,‬מנוקד)‬ ‫לזוגות שלא מסתדרים אחד עם השני‪( .‬הוצאת הספרים "אוריון"‪165,‬‬

‫עמודים)‬

‫כוחה של אהבת אמת‬ ‫עידוד היצירה‬

‫"לוכד הטיגריסים" מאת פאולינה‬ ‫"בובה בהשאלה" מאת ד"ר עיינה‬
‫סיימונס הוא החלק הראשון בטרילוגיה‬ ‫פרידמן הוא סיפור מקסים ומרגש‬
‫שפורשת סיפור בלתי נשכח על הכוחות‬ ‫שמציג זוויות ראיה שונות ומעוררות‬
‫המיסטיים שקושרים אנשים מעבר‬ ‫מחשבה‪ .‬הספר עוסק בנושא שממלא‬
‫לחלל ולזמן‪ ,‬על האומץ לעמוד מול הגורל‬ ‫חלק ניכר מזמנם של ילדים צעירים‪:‬‬
‫ועל כוחה של אהבת אמת‪ .‬ג'וליאן קרוז‬ ‫משחק בכלל‪ ,‬צעצועים בפרט ובמושג‬
‫הנאה והמצליח חי בלוס אנג'לס‪ .‬יש לו‬ ‫הבעלות והשייכות של פריטים אצל‬
‫עסק משגשג‪ ,‬חברה יפה וחיים מסודרים‪.‬‬ ‫ילדים‪ .‬הוא מדבר על עידוד היצירה‬
‫מפגש מקרי עם ג'וזפין קולינס‪ ,‬שחקנית‬ ‫שהופכת לאתגר ‪ -‬הילדים משתפים‬
‫פזיזה ואניגמטית‪ ,‬משנה את הכול וסוחף‬ ‫חברים בתהליך היצירה‪ ,‬פיתוח הדימיון ופתרון לבעיות צעצועים‬
‫את שניהם לסיפור אהבה מטלטל‪ .‬ג'וליאן יודע שג'וזפין היא האחת‪,‬‬ ‫למשחק‪ .‬באמצעות קריאת הספר אפשר להבחין בין מושג ההשאלה‬
‫ואיתה הוא רוצה לבלות את העתיד‪ .‬אולם לג'וזפין יש גם עבר‪ .‬יש לה‬ ‫לבין השייכות‪ :‬רכישה‪ ,‬מתנה ושימוש זמני בחפץ‪ .‬עמליה וישי הם‬
‫סודות שבאים לרדוף אותה‪ ,‬ואלה קורעים את השניים זה מזה‪ ,‬נדמה‬ ‫ילדים למשפחה שמחנכת את ילדיה לערכים‪ .‬בגלל תקציב משפחה‬
‫שלנצח‪ .‬ג'וליאן‪ ,‬שעולמו התנפץ לרסיסים‪ ,‬הולך ושוקע בבור של ייאוש‬ ‫מוגבל הוריהם לא יכלו להרשות לעצמם לרכוש להם צעצועים חדשים‪,‬‬
‫עד שהוא פוגש זר מסתורי שמציב בפניו בחירה בלתי אפשרית‪ :‬האם‬ ‫לכן השכילו הילדים ליצור צעצועים בעצמם‪ .‬ביתם נמצא בשכנות‬
‫יהיה מוכן לוותר על כל מה שיה לו‪ ,‬לקרוא תיגר על המוות עצמו ולצאת‬ ‫לחנות צעצועים‪ ,‬שנראית לילדים כגן עדן עתיר צעצועים נחשקים‪.‬‬
‫למסע שממנו איש עוד לא חזר‪ ,‬בשביל הסיכוי למצוא את ג'וזפין שוב?‬ ‫בעל החנות מאפשר להם לשחק בחנותו‪ .‬בובה אחת לכדה את עיניה‬
‫כך מתחילה ההרפתקה של השניים‪ ,‬שתוביל אותם אל פסגות האושר‬ ‫של עמליה‪ ,‬בובה שהייתה בעלת שתי צמות שחורות ושמלה פרחונית‬
‫או אל מעמקי הייאוש‪ ,‬להגשמת האהבה או לאבדון‪( .‬מאנגלית‪ :‬נורית‬ ‫שכשלחצו עליה השמיעה קולות של בכי וצחוק‪ .‬באחד הימים רכשה‬
‫ילדה אחרת את הבובה האהובה על עמליה‪ .‬הטקסט בספר מנוקד‬
‫לוינסון‪ ,‬הוצאת מודן‪ 467,‬עמודים)‬ ‫והשפה מתאימה לקריאה משותפת של ילדי גן בוגרים עם מבוגר‪.‬‬
‫בעמוד האחרון של הספר יש מקום בו יכולים הילדים לצייר צעצוע‬
‫מדמיונם‪( .‬איורים‪ :‬אינה קצב‪ .‬הוצאת אוריון)‬

‫‪42‬‬